VR虚拟现实第一媒体VR日报原创编译稿件，转载请注明出处 

业内人士普遍认为AR和VR将会在教育发挥重大作用，教育会是一个创新爆发的领域。但我们无法在从零开始的阶段，立即达到沉浸式创新教育。它需要逐步发展的阶梯，积累教育技术与资源。

MyLab就是一个这样的阶梯，它使用微软的HoloLens头显为化学学生提供了一个可以直接接触互动的元素周期表。对于许多人来说，动手学习是最好的学习方式。

但是，一般情况下你不能对肉眼根本就看不到的元素粒子进行互动，所以无法使用动手学习的方式。而这些粒子就是化学的核心，元素之间的相互作用和肉眼不可见的特征，使它们的行为大不相同。

因此，基础化学通常是通过书本教学来让学生认识化学元素，另外简单的化学实验通常只能够观察到化学元素相互作用的结果，并不能够实际观察相互作用本身。

增强现实应用程序MyLab旨在通过提供一个可视化的可交互的元素周期表，在书本概念和实验观察之间建立联系。该应用程序的创建者Lucas Rizzotto在视频中解释了它的作用。 MyLab可以通过Microsoft Store在HoloLens上免费下载。

现在，绝大部分的教学其实都能够iPad上实现，除了一件事情之外：在不实际接触的情况下与应用和数据进行交互。由于HoloLens的AR接口和基于手势的交互，在实验室中戴着手套的学生可能正在处理危险的化学物质，因此可以将该互动界面放置在任何地方，并与数据进行交互，而不必担心污染到设备。

这确实是一个非常酷的应用程序，但更重要的是，这很有可能成为AR进入教室的引路石。我们能够轻易的想象出在课堂上AR的多种用途，也许老师能够生动的为学生们解释周期表，甚至可以实时地远程引导学生进行实验，但要达到真正意义上的互动，需要不断的寻找到一种最优解来设计这些程序，这些程序应该既高效又有价值，而不仅仅只是字面上的互动。

AR有一个无限可能的世界; MyLab在这个世界踏出了真正的一步。

via：roadtovr

作者：VR日报，微信搜索公众号“VR日报”，微博@VR日报网，转载请注明版权