近年来，铜陵市的教育综合改革深入推进，利用教育信息化手段和大数据技术切实推进教育公平，阳光分班被中央改革办公室作为改革案例向全国推介。近期，铜陵市教育局基于2018年4月24日教育部印发《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》召开会议，开会提出了尽心尽责、密切配合、齐抓共管的详细要求，尤其在教育信息化的应用层面，要取得实质性的落地效果。顺应时代的发展，进一步推进校园信息化建设，把信息化与课堂教学高度融合，争创智慧学校，预防学生手机沉迷，杜绝不良信息进入校园生活。

　　如何对中学生的手机进行有效管理，成了学生、家长、学校和社会热切关注的问题，成为学校管理的主要部分，结合学生当前普遍使用手机的现象，通过“家校美”智能学习终端由堵变疏。完全杜绝手机游戏，所有应用由学校及老师审核推送安装，让智能终端成为学生的高效学习工具、拓宽视野的好帮手。

　　在铜陵市各学校落地实施过程中，铜陵市二中、铜陵市七中、铜陵市十二中......拓展创新，引入上海“家校美”智能学习终端，从校园管理模式、智慧教学模式等全面创新，效果显著。

　　手机管理模式创新

　　引入“家校美”之前，学校面临着学生手机缺乏管控带来的巨大困扰。上课响铃、下课玩游戏、收缴存放归还......引入“家校两级管控”的智能学习终端后，在校由学校管控，根据教学需要，学校可随时对所有学生的终端开放或结束自由使用。学校外由家长管控，家长可以限制孩子使用手机时间，预防孩子沉迷。手机终端的技术底层完全杜绝了游戏和不良网站的侵入，同时满足了家长和孩子之间沟通的需求。

　　智慧教学模式创新

　　铜陵市七中建设以推进教育现代化、信息化、创新化，以提高“人、财、物、教、学、研”管理能力、效率和质量为目的，建立了一个基于互联网的学生辅助学习、自主学习的交互式教与学的大数据平台。完善教学管理的各个环节，课前、课中、课后三个环节打通，使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。学生可以通过智能学习终端开展启发式、探究式、讨论式、参与式学习，最终实现“因材施教，自主学习”。

　　在智慧教室实践基础上，七中在教室里安装了“家校美的小课堂”平台，比如教师移动端可以同步“作业”，基于线上线下融合的数据采集和分析，方便实施个性化的学习辅导，对于教学质量也有一定的提升和帮助。老师根据需要通过“校管控”一键开启班级所有学生用户终端，学生可以参与在线答题，现场快速出结果等。

　　铜陵市十二中七中教学联合体负责人周争艳校长认为，在目前这个阶段，用技术手段来支撑老师教学、学生管理，包括基于数据驱动的智慧校园，通过一些优质资源的筛选，可以一步联通世界，拓宽学生的知识面，一段时间以后，相关的学科数据都可以有效塑立模型，比如学习行为有那些特点，教学行为有哪些特征，效率如何等等，同时联合体鼓励教师开展相关的教育课题的研究。

　　铜陵市七中吴开晋主任表示：“创新性的教育产品满足了时代的发展需求，教育教学不再是粉笔式、填充式，提高课堂效率及针对性的查缺补漏，大大方便了老师的使用和家校之间的沟通。通过智能学习终端，创新型学习方式丰富学习成果呈现和分享的多样化。学生之间、师生之间通过手机终端的线上线下展示，促进师生之间、生生之间等多元主体的互动分享，强化学生的学习兴趣，促进学生的再学习和延伸拓展学习。”

　　将智能学习终端系统结合大数据、互联网技术与智慧校园平台发展融汇贯通，是教育信息化2.0时代进程的重要标志之一。暑假来临，铜陵市教育创新探索有效解决中小学生沉迷网络，同时引入新技术支持学校优质资源均衡发展。期待孩子们都能在“智能”终端支持下，全面发展，科技点亮教育梦想！