众所周知，初中二年级的数学学习是中学学习承上启下的一个阶段。因为初一的数学是对小学内容的一个回顾和发展，并给初中的学习打基础，初二则是真正的中学数学阶段的学习。最近有同学向掌门1对1说：“有时，做证明题的思路不清楚、有时，做几何题一不留神就会出问题，就会被扣分”。其实，只要同学们掌握了正确的学习方法，多做多练认真多总结，学好初二数学，成功跨越这个分水岭并不难。

　　总结错题 及时纠错

　　据掌门1对1所知，同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。我们做题目有两个重要的目的：一是将所学的知识点和技巧，通过实际的题目加以巩固和演练；另一个就是找出自己的不足，然后加以弥补。这个“不足”，包括两个方面：容易犯的错误和完全不会的内容。很多时候同学们只追求做题的数量，草草应付了事，而不注意出现的问题，更谈不上收集错误。所以建议同学们收集自己在解题中的典型错误和不会的题目。建立这样一个错题、不会题集。一旦你做了这件事，你就会发现：过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是在一个地方反复出现问题。过去你认为自己有很多问题都弄不懂。现在发现原来就是几个关键点，没有弄明白。

　　总结题型 掌握方法

　　掌门1对1希望同学们能够主动总结题型，对所做题目进行分类。知道自己能够解决哪些题型，掌握了那些常见的解题方法。了解到有哪些类型的题不会做时，你才真正找到了学习这门学科的窍门。才能真正做到：“游刃有余”。掌门1对1了解到，一部分同学：天天做题．可成绩不进反退．其根本原因就是他们天天都在做重复的工作，反复做很多相似的题目，而真正需要解决的问题却不能解决。久而久之不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，只是原地踏步，没有更深入地去理解，因此成绩不能提高。

　　勤学多问 不断进步

　　最后，掌门1对1希望同学们在遇到不懂的问题时，能积极向老师同学请教，其实这是很平常的事。但是据掌门1对1了解，许多同学在实际中往往很难做到。原因可能有两方面：一是对该问题重视不够，满足于不求甚解；二是不好意思，害怕问老师被训，问同学被瞧不起。抱着这些心态，学习任何东西都不可能学好。时间长了，只会让你的问题越积越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，就会更难理解。问题积累到一定程度后．就会使你对数学失去兴趣，直到无法赶上步伐。此外，同学们之间的讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学们的讨论，通过叙述问题和理解问题，你可能会获得很多的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。